С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась за его душу, беспокоясь, что наука отдаляет сына от Бога. Отец, в прошлом тренер, привыкший к простым и ясным вещам вроде спортивных правил, обычно молчал. Вечера он проводил в кресле перед телевизором, держа в руке банку пива. Общение между отцом и сыном чаще всего ограничивалось кивками.
Со сверстниками дела обстояли еще хуже. Шелдон не понимал их игр, а они не понимали его. Обычные детские разговоры казались ему бессмысленными. Вместо обсуждения мультфильмов он мог неожиданно спросить у учительницы начальных классов, каков самый доступный способ получения обогащенного урана в домашних условиях. Такие вопросы вызывали не смех, а тихую панику. Он чувствовал себя одиноким на детской площадке, но это одиночество его не тяготило — там было слишком шумно. Гораздо уютнее ему было в тишине собственной комнаты, за чтением энциклопедий, которые были ему интереснее любых игрушек.
